集思广益研教学 聚焦内科话针灸

——针灸推拿教研室开展《针灸基础知识与实践》集体备课会

为深化课堂教学改革，提升中医临床课程教学质量，进一步促进针灸推拿专业内涵建设，近日，针灸推拿教研室在和平医院针灸理疗科医生办公室成功举办了一场以“内科病证的针灸治疗”为主题的集体备课会。

中医药学系副主任宰风雷、教学科研科科长李楠、中医基础教研室副主任连紫宇莅临指导。针灸推拿教研室全体教师参加活动。本次备课会由教研室秘书张丽英主持，张晓芬老师担任主讲汇报人。

备课会上，主讲人张晓芬老师首先围绕《针灸基础知识与实践》这门课程中内科病证的针灸治疗内容进行了系统而深入的汇报。她从内科常见病、多发病的病因病机入手，结合最新临床指南与自身多年针灸临床实践，重点阐述了内科病中面瘫、胃痛的诊疗思路与临床案例。张老师的汇报思路清晰、重点突出，既有经典理论的溯源，又融入了生动的临床案例，充分展现了针灸治疗内科病症的独特优势与诊疗思路，为在场教师呈现了一堂有深度、有温度的示范性说课。

汇报结束后，进入点评与交流环节。与会领导、专家及教师围绕教学内容展开了热烈而深入的探讨。

宰风雷对张晓芬老师的备课态度与教学能力给予高度肯定。他指出，面向大多数零基础的非本专业学生讲授针灸内科治疗，“听得懂、愿意学、用得上”是核心标准。张老师做到了化繁为简、深入浅出，更难能可贵的是将养生思维与中西医协同理念自然融入课堂——既讲针灸调治内科病的优势，又引导学生理解“未病先防、既病防变”的养生要义，体现了中医养生学课程的根本目标。他建议今后可进一步增加学生现场体验环节，如寻找简单穴位、按压体验等，提升参与感。

李楠从教学规范与课堂设计的角度提出了建设性意见。她建议进一步优化PPT内容的视觉呈现，弱化教学设计中的中医辨证分型的比例，授课过程中应更加注重日常养生调护。增加互动式教学环节，并适当引入标准化病人或典型病例分组讨论，以提升学生的临床接诊思维与课堂参与度。

连紫宇则从学科交叉的视角出发，强调针灸教学与中医基础理论的紧密衔接。建议教学内容中多增加一些中医针灸养生保健及疾病预防方面的知识，以便学生们学以致用。

此外，针灸推拿教研室的其他教师也积极发言，就张老师汇报中的案例分析、课件设计等问题交换了看法，并结合各自临床带教经验提出了诸多宝贵的改进建议。

本次集体备课会气氛坦诚、交流深入，既是对《针灸基础知识与实践》一课的精准打磨，也是针灸推拿教研室与基础学科、教学管理部门之间一次高水平的教学研讨。与会教师一致认为，通过思想碰撞与经验分享，进一步厘清了教学重点与难点，拓宽了教学思路，为后续打造针灸临床精品课程奠定了坚实基础。

未来，针灸推拿教研室将继续依托集体备课制度，常态化开展临床与教学深度融合的教研活动，不断提升中医学专业人才培养质量，为传承创新发展中医药事业贡献力量。

供稿：针灸推拿教研室